Este proceso consiste en diseñar e implementa proyectos con foco en lo educativo para la mejora de la gestión en el centro escolar. (Competencias involucradas: Actuación ética, Gestión del conocimiento, Gestión y vinculación educativa)
Desarrollo de un Proyecto de Gestión de la Convivencia en la Escuela “Araucanía 510” de Labranza, para sensibilizar a los estudiantes y apoderados sobre la problemática del bullying.
Nuestro proyecto de Gestión de la Convivencia está destinado a orientar a padres, docentes y estudiantes acerca del acoso escolar, también conocido como bullying.
Principalmente, el foco será difundir este tema y trabajar basado en él, de forma que en el establecimiento se pueda prevenir esta situación en toda la comunidad que lo compone. Para esto trabajaremos con apoderados, ya que consideramos que juegan un rol preponderante en este tema, ellos tienen especial relevancia en el proceso formativo de sus hijos e hijas, entregando las primeras herramientas que configuran el crecimiento emocional y social de los niños, por ende son de gran ayuda al momento de orientar a sus hijos, en cuanto a lo que es correcto y lo que no; así también trabajaremos con la comunidad educativa, ya que ellos, junto con los padres, actúan como orientadores al momento de enfrentar una situación de este tipo. Uno de nuestros fines es que en el establecimiento se logren prevenir situaciones como es el bullying y/o advertir cuando se esté produciendo una situación de esta índole en el colegio, no tan sólo de estudiante a estudiantes, sino de profesores o directivos hacia los alumnos, sabiendo que los profesores pueden contribuir significativamente para prevenir, atender y en lo posible erradicar el bullyng, a través de un ambiente escolar favorable, que sea respetuoso, tolerante y solidario al interior de la sala de clases. Así, este trabajo colaborativo entre padres y primordialmente estudiantes, servirá para que el proyecto y las tareas planteadas estén contextualizados y todas las partes en él contemplado tomen conciencia acerca de lo que trata y las consecuencias que trae si no se interviene a tiempo.
También, en este proceso se tratará de desarrollar la empatía, ya que como sabemos esta es la capacidad de conectarse con los sentimientos del otro, lo que es vital en el caso del bullyng, especialmente en el caso de los niños(as) agresores(as), ya que esta capacidad se encuentra deteriorada o insuficientemente desarrollada, por lo que requiere ser reforzada de manera permanente.
Para observar el archivo completo del Proyecto diseñado
Proyecto Día 1
Recreos
En los recreos se proyectaron videos en patalla gigante abordando la tematica central de l proyecto, ademas de repartir volantes con frases dirigidas a los estudiantes. Los videos que se proyectaron, estaban dirigidos a distintas edades segun el contenido de cada uno.
Corto Animado : Para las aves - (DisneyPixar)
Este es uno de los videos proyectados durante los recreos, el cual muestra una de las problemáticas del bullying.
Talleres
Los talleres fueron implementados en el marco de la temática del proyecto considerando niveles estratégicos de prevención y erradicación del bullying en 1°-2° básico.
Proyecto Día 2
Talleres
Los talleres fueron implementados en el marco de la temática del proyecto considerando niveles estratégicos de prevención y erradicación del bullying en 7°-8° respectivamente.
Recreos
En los recreos se proyectaron videos en patalla gigante abordando la tematica central de l proyecto, ademas de repartir volantes con frases dirigidas a los estudiantes. Los videos que se proyectaron, estaban dirigidos a distintas edades segun el contenido de cada uno.
Corto Animado : Un día nublado - (DisneyPixar)
Este es uno de los videos proyectados durante los recreos, el cual muestra valores asociados a la amistad y el compañerismo.
Para información de los acontecimientos del Proyecto se presenta a continuación la bitácora
-Bitácora del Proyecto
